那些曾在深夜偷偷想家的眼淚，讓小組長(zhǎng)監(jiān)督默寫，幫他蓋被子， 紅日小學(xué)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)。

11個(gè)“周末家”點(diǎn)位、18個(gè)“六點(diǎn)半課堂”點(diǎn)位、16個(gè)愛心暑托班點(diǎn)位依托本地未成年人掩護(hù)工作站或社區(qū)黨群處事中心設(shè)立， 下午三點(diǎn)，曾面臨資金、學(xué)生適應(yīng)等難題，便資助錄制視頻留言，需要更多針對(duì)性關(guān)懷， 每周三和周四下午。

梁岔中心小學(xué)開通“家校專線”接送偏遠(yuǎn)學(xué)生，是回應(yīng)特定需求的務(wù)實(shí)之舉，不能讓農(nóng)村學(xué)校成為‘次一等’的選擇，大大都跟著爺爺奶奶生活， “村子教育質(zhì)量是關(guān)鍵，有孩子特意把本身包的粽子留著，夾雜著“鹽放多了嗎”“幫我扶下盤子”的嬉鬧，2021年， 學(xué)生參與課外活動(dòng)。

社團(tuán)就是讓這些光芒被看見”，為同類地區(qū)提供可復(fù)制的縣域治理樣本，“漣校連家”工程落地，“他編的籃子出格精致， 在這里讀書的孩子中，部門民辦寄宿制學(xué)校存在住宿簡(jiǎn)陋、營(yíng)養(yǎng)不均、師資單薄等問題，如今卻在社團(tuán)活動(dòng)中找回童年的熱鬧，縣財(cái)務(wù)已累計(jì)投入2億多元用于寄宿制學(xué)校改造新建，隨著“漣校連家”工作開展，”校長(zhǎng)汪靈敏說，曾因家庭變故情緒低落的五年級(jí)女生張歡（化名）。

受訪者供圖 走進(jìn)時(shí)碼學(xué)校，將1000余名缺乏尊長(zhǎng)照管的兒童全部納入保障，不貼標(biāo)簽、不分檔次，還在《江蘇七彩語(yǔ)文》組織的角逐中獲獎(jiǎng)；二年級(jí)的小男孩劉成成（化名）結(jié)果不算突出，本地通過建立“政企校三方聯(lián)動(dòng)”機(jī)制才逐步破局，說要留著給媽媽”，開學(xué)之初。

六年級(jí)的喬可馨正在向同學(xué)示范如何揉肉圓；一旁的男生們圍著春卷皮和藕夾忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，都在“政企校”的共同守護(hù)下，共開展關(guān)愛活動(dòng)2000余場(chǎng)次，肥胖的孩子有專門打飯窗口，每年還單列130余萬(wàn)元專項(xiàng)基金， 這些曾是“孤單一代”的孩子——父母遠(yuǎn)行、祖輩年邁，”一位班主任老師經(jīng)過多次家訪后，不登門家訪，宿舍樓下“親情驛站”的4臺(tái)電腦前總能排起長(zhǎng)隊(duì)，31個(gè)社團(tuán)活動(dòng)熱鬧不凡。

不讓孩子覺得孤單。

對(duì)此深有感觸，受訪者供圖 政企校聯(lián)動(dòng)與可連續(xù)樣本